Szkolenie wyposaża osoby wspierajqce w umiejętność diagnozy potrzeb osób, które wspierajq, w umiejętności adekwatnego do potrzeb odbiorców doboru strategii wspierających (emocjonalnych, instrumentalnych i wartościujących) oraz w kunkretne techniki pracy oparte na Dialogu Motywującym, poradnictwie psychologicznym i interwencji kryzysowej. Elementem szkolenia będą podstawy interwencji psychologicznej w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych, m.in. w rodzinie, związane też z problematyką dzieci i mlodzieży. Oprócz zajęć teoretycznych zaplanowane są warsztaty. Szkolenie kierowane jest m.in. do nauczycieli, katechetów, księży i sióstr zakonnych, doradców rodzinnych, wolontariuszy, osób pracujqcych z dziećmi i młodzieżą, rodziców oraz wszystkich chętnych.

Szkolenie skierowane do rodziców, nauczycieli, katechetów, lekarzy, pielęgniarek, wolontariuszy. Przedmiotem szkolenia jest wzmocnienie wiedzy i umiejętności osób dorosłych w obszarze wzmacniania zdrowia dzieci i młodzieży oraz zapobiegania zachowaniom problemowym takim jak np. uzależnienia psychoaktywne (alkohol, narkotyki, papierosy, dopalacze, leki, energetyki) i czynnosciowe (gry, Internet, hazard, zakupy i in.) oraz zachowania agresywne, przemoc, zachowania

antyzdrowotne. Uczestnicy szkolenia poznajq czynniki chroniqce przed zachowaniami ryzykownymi dzieci i młodzieży oraz nauczą się je wzmacniać. Poznajq także czynniki ryzyka, które nauczq się minimalizować. Szkolenie oparte jest na teorii

zachowań problemowych Jessorów, modelu Ajzena, modelowaniu społecznym Bandury oraz Teorii Zachowania Zasobów Hobfolla.

Szkolenie przygotowuje liderów tworzących lokalne systemy wsparcia. Osoby te nabędą kompetencje w zakresie diagnozy potrzeb społeczności lokalnej oraz wspierania istniejących systemów wsparcia (np. rodziny, grupy samopomocowe) i tworzenia nowych (np. wolontariatu: rekrutacja wolontariuszy, szkolenie wolontariuszy, zapewnienie im wsparcia merytorycznego). Szkolenie oparte jest na teoriach liderstwa oraz pracy systemowej.